Spørsmål
Hei! Jeg synes KI-bruk på universitetet er vanskelig. Det er få klare og tydelige retningslinjer, og alle studenter og forelesere har ulike regler og meninger om hva som er OK og ikke. Jeg skriver tekstene mine selv, alltid. Ofte bruker jeg KI for å få tilbakemelding på teksten min. Problemet mitt er at det på gruppeoppgaver ofte er studenter som lar KI gjøre store deler av jobben. På slutten må vi levere KI-skjema som er felles på gruppen. Åpenbart kan man ikke krysse av her at deler av teksten er skrevet av KI, det ville ikke vært godkjent av skolen. Tar opp problemstillingen i omtrent alle grupper jeg er en del av, men i praksis er resultatet sånn at jeg enten må bli uvenn med dem, skrive om hele teksten selv eller levere delvis KI-generert. Dette setter jo meg i en vanskelig posisjon: enten må vi lyve? Eller så vet vi at oppgaven kanskje ikke blir godkjent? Det er store konsekvenser for feil KI bruk (utestening osv). Hvordan løser man KI-bruk i grupper? Hva sier juss'en?
Rådgiver svarer
Du er langt fra alene om å synes KI-bruk på universitetet er vanskelige greier. Og gruppeoppgaver kan komplisere det enda mer, akkurat slik du beskriver.
Det er ikke alle studenter som kjenner til, eller fullt ut forstår at konsekvensene for feil KI-bruk kan være alvorlige. Og mange kan synes at det er mest behagelig å bare «stikke hodet i sanda» og velge å håpe på at det går bra. Jeg tenker derfor at det du gjør både er veldig viktig og og veldig riktig! Fortsett med å løfte problemstillingen i gruppene du deltar i. Ta initiativ til at gruppen setter seg godt inn i retningslinjene som gjelder for deres lærested, eller for det gitte emnet. For som du påpeker kan dette variere en hel del. Og KI er fortsatt så nytt, og i rivende utvikling, så vi må være forberedt på at mye kan endre seg fremover av både retningslinjer og jus.
Hva sier jussen?
Du kan faktisk risikere å bli holdt ansvarlig, selv om ikke hele gruppa brukte KI feil i en oppgave. Du vil ha forsettlig medvirket når en gruppeoppgave leveres med ditt navn, og du vet om KI-bruken.
Se Lov om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) § 12-4. Uredelig opptreden og fusk:
"En student som forsettlig har medvirket til opptreden som beskrevet i første og andre ledd, kan utestenges fra institusjonen og fratas retten til å gå opp til eksamen ved alle universiteter og høyskoler i inntil ett år.”
lovdata.no/nav/lov/2024-03-08-9/kap12/%C2%A712-4
Hva sier lærestedene?
Som nevnt over vil dette variere, og jeg vil anbefale deg å sette deg godt inn i hva som gjelder på ditt lærested (det virker det som at du allerede gjør!). Dersom du er student ved NTNU, vil du blant annet finne at generativ kunstig intelligens (f.eks. språkmodeller) er tillatte hjelpemidler hvis ikke annet framgår av eksamenssettet eller emnebeskrivelsen. Dersom det oppdages bruk som ikke er i samsvar med de kravene eller begrensningene som er satt, er det å regne som bruk av ulovlige hjelpemidler og regnes som fusk.
i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/juks+p%C3%A5+eksamen
Hvordan løse KI-bruk i grupper?
Hva som er «best practice» når det gjelder bruk av KI i gruppeoppgaver, finnes det nok flere meninger om. Under vil jeg dele noen tanker og tips – men jeg vil samtidig anbefale deg å sparre med flere om dilemmaene og problemstillingene du tar opp her. Spesielt vil jeg nevne de som jobber ved lærestedenes biblioteker, som gode ressurser og veiledere innenfor temaet.
Første gruppemøte – etabler felles forståelse og bli enige om KI-bruk
Bruk tid på en god forventningsavklaring i gruppa så tidlig som mulig, og gå gjennom jus og retningslinjer i fellesskap. Det blir litt enklere å tørre å si fra til hverandre i ettertid, dersom du oppdager at noen i gruppa bruker KI på en annen måte enn det dere har avtalt. Dersom du er student ved NTNU vil jeg anbefale dere å gå nøye gjennom «Hvordan bruke kunstig intelligens som student?». Andre læresteder kan ha tilsvarende informasjon tilgjengelig. Bruk kun det som gjelder for dere.
Spør om dere er usikre!
Hver gang dere bruker KI og er usikre på om det er lov,eller gjort riktig - spør faglærer eller emneansvarlig. Vær åpen om all KI-bruk. Noen ganger kan det være mer enn dere tror som er lov. Og det er ikke farlig å spørre. Får dere beskjed om at det ikke er lov, så OK. Da følger dere det.
Si fra til hverandre – og hjelp hverandre
Hver gang en medstudent på gruppa bruker KI på en måte som du tror ikke er lov, gi tydelig beskjed om at dette ikke er greit og at du ikke vil ha navnet ditt på en oppgave med dette innholdet. Noen ganger kan det være at medstudenten din rett og slett trenger litt hjelp og veiledning til å bruke KI på en god måte. Hjelp hverandre så godt det lar seg gjøre – men unngå å overta arbeidet for noen andre.
Bytte gruppe eller skrive alene?
Dersom noen på gruppa di bruker KI på en måte som du ikke vil stå innenfor, og det å hjelpe eller veilede vedkommende ikke endrer på måten KI blir brukt, er du i din fulle rett til å ta opp problemet med faglærer/emneansvarlig eller noen i studieadministrasjonen. Sjekk hvilke muligheter som finnes for å bytte gruppe, eller eventuelt å skrive alene – dersom du foretrekker det.
Slike situasjoner er selvsagt krevende, og noen ganger kan det føre til at en blir uvenner. Og det er vanskelig - det skjønner jeg veldig godt.
Avslutningsvis vil jeg bare minne om at KI kan være et fantastisk godt og nyttig verktøy, så lenge det brukes riktig. Kanskje finner du noen tips i artikkelen «Hvordan bruke ChatGPT i høyere utdanning?», som kan være nyttig å ta med seg videre?
Ønsker deg lykke til med gruppeoppgave og KI-bruk videre!
Vennlig hilsen fra studentlivsrådgiver